子供グループ

展示室はクラス全員を収容できないため、博物館では2人のガイドが担当する見学ワークショップを提供しています。^1つ目のグループが博物館を見学している間、2つ目のグループはワークショップに参加します。

見学：博物館のコレクションを通して、第二次世界大戦、レジスタンス、強制送還の歴史を学び、1940年代初頭のフランス人の日常生活に浸ってみてください。

ワークショップ：第二次世界大戦の歴史が人生に与えた影響をどう捉えるか？日常生活の激変にどう向き合うか？当時の人々にとって未来は決まっていなかったことをどう心に留めるか？ジャンヌ・ウドーの日記に没頭し、ページをめくるごとに小さな歴史と大きな歴史が共鳴する様子を発見してください。

展示室はクラス全員を収容できないため、博物館では2人のガイドが担当する見学ワークショップを提供しています。1つ目のグループが博物館を見学している間、2つ目のグループはワークショップに参加します。

見学：博物館のコレクションを通して、第二次世界大戦、レジスタンス、強制送還の歴史を学び、1940年代初頭のフランス人の日常生活に浸ってみてください。

ワークショップ：1933年から1945年。わずか12年で、600万人近くのユダヤ人の女性、男性、子供たちが虐殺されました。占領下のヨーロッパで、ナチスとヴィシー政権は、どのような手段と道具を用いて反ユダヤ政策を実施したのでしょうか？ 様々な資料から、生徒たちは排除の法律と虐殺の過程に直面した人生の軌跡を学ぶ。迫害の暴力に直面し、男女は命を危険にさらして、ユダヤ人を虐殺から助け、救うために尽力した。

展示室はクラス全員を収容できないため、博物館では2人のガイドが担当する見学ワークショップを提供しています。^1つ目のグループが博物館を見学している間、2つ目のグループはワークショップに参加します。

見学：博物館のコレクションを通して、第二次世界大戦、レジスタンス、強制送還の歴史を学び、1940年代初頭のフランス人の日常生活に浸ってみてください。

ワークショップ：戦争中の国で、日常生活が困難な状況下で何ができるか？なぜ、どのように関わるのか？関わり方にはどのような形があるのか？いくつかの事例を通して、戦争の複雑さを理解し、レジスタンスと社会とのつながりを発見しましょう。

展示室はクラス全員を収容できないため、博物館では2人のガイドが担当する見学ワークショップを提供しています。^1つ目のグループが博物館を見学している間、2つ目のグループはワークショップに参加します。

見学：博物館のコレクションの宝、強制収容所における芸術作品コレクションを見学し、命の危険を冒して絵を描いた芸術家たちの日常に浸りましょう。

ワークショップ：なぜ一部の強制収容者はナチスの刑務所や収容所で絵を描いたのか？彼らはどうやって必要な画材を手に入れたのか？歴史を理解する上で欠かせないこれらの絵について考える機会です。

展示室はクラス全員を収容できないため、博物館では2人のガイドが担当する見学ワークショップを提供しています。^1つ目のグループが博物館を見学している間、2つ目のグループはワークショップに参加します。

見学：博物館のコレクションを通して、第二次世界大戦、レジスタンス、強制送還の歴史を学び、1940年代初頭のフランス人の日常生活に浸ってみてください。

ワークショップ：ポスターの読み方、画像の解読方法とは？それらが伝えるメッセージをどう捉えるか？解読演習を通じて、生徒たちはヴィシー政権がイメージと言葉を用いて自らのイデオロギーを広める手法について考察します。